國(guó)龍醫(yī)院赴美進(jìn)修人員參觀學(xué)習(xí)美國(guó)醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)紀(jì)實(shí)（六）

2018年1月16日下午，在美國(guó)護(hù)理博士Dawna Cato的引薦下，銀川國(guó)龍醫(yī)院骨科主任醫(yī)師郭龍先生帶領(lǐng)第十一、十二批赴美進(jìn)修人員，一行10人到圣約瑟夫醫(yī)院及醫(yī)療中心（St.Joseph’s Hospital and Medical Center）考察、學(xué)習(xí)。圣約瑟夫醫(yī)院是一家教會(huì)醫(yī)院，始建于1895年，最早由Mercy姐妹創(chuàng)建，是亞利桑那州第一個(gè)通過(guò)美國(guó)聯(lián)合委員會(huì)產(chǎn)前護(hù)理認(rèn)證的醫(yī)院，也是全美公認(rèn)的集醫(yī)療、醫(yī)學(xué)教育和研究為一體的社會(huì)美譽(yù)度最好的醫(yī)療機(jī)構(gòu)之一。我院第十一批赴美進(jìn)修人員景巧副主任醫(yī)師就在該院產(chǎn)科進(jìn)修學(xué)習(xí)。

景巧副主任醫(yī)師在圣約瑟夫醫(yī)院及醫(yī)療中心進(jìn)修期間留影

圣約瑟夫醫(yī)療中心培訓(xùn)基地主要以臨床醫(yī)生和護(hù)理人員的培訓(xùn)為主，培訓(xùn)基地的設(shè)置分為全真模擬病區(qū)和手術(shù)室兩個(gè)部分。在模擬基地的建設(shè)理念中有這樣一段話：“我們有責(zé)任確保圣約瑟夫醫(yī)院及醫(yī)療中心的員工能發(fā)揮他們最大的潛力，充分的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們也有責(zé)任確保我們的社區(qū)擁有足夠的受過(guò)良好教育和訓(xùn)練有素的專業(yè)人士來(lái)滿足今后的醫(yī)療需求。通過(guò)圣約瑟夫醫(yī)院研究所提供的大量教育與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們能夠確保當(dāng)下的醫(yī)療保健專業(yè)人員在提供優(yōu)質(zhì)臨床醫(yī)療服務(wù)中可以繼續(xù)取得重大進(jìn)展。”這段話足以證明醫(yī)學(xué)模擬實(shí)踐教育的重要性和美國(guó)醫(yī)療體系對(duì)醫(yī)學(xué)模擬實(shí)踐教育的重視程度。國(guó)龍醫(yī)院建設(shè)新醫(yī)院不僅僅是規(guī)模的擴(kuò)大，更重要是品質(zhì)的提升，逐步規(guī)范對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)是我們必經(jīng)的過(guò)程。

全真模擬病區(qū)是一個(gè)醫(yī)院的縮影，按醫(yī)院真實(shí)護(hù)理單元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，包括護(hù)士站、12間全真模擬病房、中央控制室、治療室、庫(kù)房、教室等。12間全真模擬病房各配有一個(gè)高級(jí)模擬人，可同時(shí)進(jìn)行不同模擬教學(xué)培訓(xùn)。中央控制室內(nèi)配有12臺(tái)電腦可遠(yuǎn)程控制高級(jí)模擬人，通過(guò)病房?jī)?nèi)安裝的監(jiān)控系統(tǒng)，中央控制室的培訓(xùn)教師可全程觀察模擬過(guò)程，以便有針對(duì)性為學(xué)生提供指導(dǎo)。病區(qū)治療室內(nèi)的場(chǎng)景也給我們留下深刻印象，在臨床用藥的模擬培訓(xùn)過(guò)程中，模擬基地所用的口服或注射用藥等均是精心設(shè)計(jì)的，藥品的劑量、形狀、顏色、包裝都跟真實(shí)藥品高度一致，這可以幫助受訓(xùn)人員提前認(rèn)識(shí)藥品、加深對(duì)常用藥品的認(rèn)知程度，降低實(shí)際臨床工作中發(fā)藥或用藥差錯(cuò)事件出現(xiàn)的機(jī)率。

 全真模擬病房及高級(jí)模擬人

全真模擬病區(qū)內(nèi)的中央控制室

全真模擬病區(qū)內(nèi)的治療室

培訓(xùn)基地Cheryl女士還為我們介紹了全真模擬病區(qū)的其他配置，包括患者轉(zhuǎn)運(yùn)工具、搶救車(chē)、病房?jī)?nèi)患者基本情況記錄板、每個(gè)病房門(mén)口的顯示屏（用于展示該病房的使用時(shí)間、模擬培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱）等。通過(guò)此部分的參觀學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到將國(guó)龍醫(yī)院新醫(yī)院的培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)成醫(yī)院縮小版的方向是正確的，新員工將在培訓(xùn)學(xué)院接受與實(shí)際環(huán)境和實(shí)際工作流程一致的模擬培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可進(jìn)入臨床工作，幫助其盡快進(jìn)入工作角色，適應(yīng)工作環(huán)境，確?；颊甙踩?。

Cheryl女士為參觀學(xué)習(xí)人員介紹搶救車(chē)和患者轉(zhuǎn)運(yùn)工具

隨后我們參觀了模擬基地的手術(shù)室，經(jīng)Cheryl女士介紹，培訓(xùn)基地以臨床醫(yī)生的實(shí)際工作需求為中心，盡最大可能提供臨床醫(yī)生培訓(xùn)所需要的設(shè)施和器材，為臨床實(shí)際工作提供支持。

參觀完模擬基地后，郭龍主任與Cheryl女士針對(duì)病房模擬與手術(shù)模擬的不同進(jìn)行了探討。最后郭龍主任說(shuō)到：“一個(gè)病房一個(gè)模擬人的設(shè)計(jì)理念很好，通過(guò)這樣個(gè)性化的模擬，培養(yǎng)出來(lái)的醫(yī)生回到臨床中會(huì)減少與真實(shí)患者的陌生感”。

通過(guò)對(duì)六家模擬基地的考察學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了銀川國(guó)龍醫(yī)院培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)的使命、責(zé)任和目標(biāo)，也使國(guó)龍人樹(shù)立了這樣的信心，那就是通過(guò)不斷地模擬培訓(xùn)，培養(yǎng)一批批實(shí)踐工作能力更強(qiáng)的臨床一線工作者，使每一位國(guó)龍人都得到更好的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，更好的確保醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量和患者的生命安全。

赴美學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)與圣約瑟夫醫(yī)療中心培訓(xùn)基地Cheryl女士合影留念